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　　（本文为作者在新网师首届“构筑理想课堂”论坛暨联盟学校、线下学习中心研讨会

　　雄安容西容兴高级中学是雄安新区容西片区2022年汇聚各方优质资源，开办的第一所高级中学。新建校、新面貌、新使命，在办学过程中我校积极引入多方面优质教育资源，多维度、全方位加强师资队伍的建设。2023年我校成为新网师的联盟学校，在这一合作过程中，我收获颇丰。在学习和交流中，给予我很多启发，同时也为我在语文教学中开云官方网站提供了很多的新思路与新方法。今天，很荣幸站在这里同大家分享新教育实验构筑理想课堂“三境界”给我的启发，以及我在教学实践中关于构建理想语文课堂的一些观点，请各位同仁不吝赐教。

　　新教育理想课堂第一重境界：落实有效教学框架——为课堂奠定一个坚实的基础。课堂中教学框架的组建必须贯彻核心素养教育。高中语文学科核心素养紧紧围绕“语言、思维、审美、文化”等四个方面展开，在教学过程中落实核心素养教育就要首先抓基础，其次讲运用，最后谈发展。以语言学习为基础，正确有效地运用语言文字进行交流沟通。通过语言运用，获得直觉思维、形象思维开云官方网站、逻辑思维和创造思维能力的发展，提升学开云官方网站生的审美鉴赏能力、文化自信与文化自觉。

　　在教学工作中，我依托于新教育实验构筑理想课堂“三境界”给我的启发，同时结合自身的教学实践开云官方网站，我认为构建一节理想的语文课堂应从两个方面入手。

　　新教育理想课堂第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。理想课堂将教学定义为一个问题的提出、理解及解决的过程。在这一过程中，教师的主要角色是服务者和引导者，工作重心体现在课前准备、课堂引导和课后评价等方面。首先，在课前准备工作上，教师要充分了解学情、教材和教法。例如《红楼梦》的整本阅读教学，教师要先读完名著，将自己的认知建立在文本之上再依据学生阅读进度设置学习任务，这样才能够在教学中有的放矢完成教学任务。其次，在教学过程中，教师要加强课堂引导，将课堂还给学生的同时，适时予以启发主动培养学生的探究意识、思考能力，并能及时提供科学恰当的阅读方法指导，以人文性特征激发学生知识性学习，不断提升自身人文素养。最后，注重课后评价，对于学生学习情况及时评价反馈，留给学生更多进步的空间。

　　新教育理想课堂的第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。我认为这一境界就是要让学生动起来，课堂活起来，才能实现教学的共鸣。

　　一方面疏通车，将课前预习落实到底，让学生在课前动起来。首先，设置有效合理的预习任务。例如文言文的教学，疏通文意和重点实词是主要的预习任务；文学类文本的教学，掌握相关背景知识、文学常识等则是主要的预习任务。其次，掌握正确的预开云官方网站习方法。在预习过程中可以采用多种预习方法来提升学习效果，例如，搜集整理课外资料、反复诵读用笔勾画、学与思相结合等。

　　另一方面，将语文与社会生活相结合，课堂才能活起来。例如《琵琶行》《兰亭集序》和经典宋词学习，可借助音乐与书法使学生入情入景，走入文中，让学生读、写、唱，逐步走进作者内心中去；《沁园春 ·长沙》《雨巷》《再别康桥》的学习可引导学生美读。诵读训练中采用男女生赛读、个人朗读、学生齐读和听读相结合的方法，品味诗歌中的意境美；《窦娥冤》《雷雨》等经典作品的学习可通过变换视角讲故事、分角色朗读、课本剧等方法，让学生充分感知作品的矛盾冲突，理解人物形象。与此同时，课外活动的引入也可以提升学生的参与度，激发学习兴趣。教师可以围绕单元学习任务组织相关活动，例如，主题手抄报、演讲比赛、原创诗歌写作大赛等等，让学生从全方面提升自身的语文学科素养。

　　总之，教育探索永无止境，理想教育永远在前方。对理想课堂的构筑，无论是从行动上还是理论上，我们仍在锤炼和打磨中。道阻且长，行则将至，让我们在未来的探索建理想课堂。

　　先睹为快！听听新网师人对新网师首届“构筑理想课堂”论坛暨联盟学校、线下学习中心研讨会的真情告白

　　新网师成立于2009年，全称为“新教育网络教师学习中心”（原名“新教育实验网络师范学院”），是新教育实验旗下的教师培训机构，是面向全国所有教育工作者的在线专业学习共同体。

　　“新网师”秉承新教育实验理念，以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，以汇聚“真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命”的尺码相同者为感召，遵循教师成长规律，践行教师专业成长理论，通过专开云官方网站业阅读、专业写作、专业交往的“三专”模式，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。返回搜狐，查看更多